教育コンサルタントに聞く！深刻な地域産業の地方人材育成不足が引き起こす、企業の生産性低下といった採用課題のデメリットは？

インタビューの結論として、地域産業・地域経済の現場では「教育による人材育成不足」が、企業の採用課題と生産性低下を同時に引き起こす最大要因です。とくに地方では、若年層の流出と現場教育の不在が重なり、人材不足が慢性化し、企業の成長余力そのものを奪っています。

【この記事のポイント】押さえるべき要点3つ

• 地域産業・地域経済では、教育による人材育成を怠ると、採用難と生産性低下が同時に進行し、企業の存続リスクが高まります。
• 地方企業の採用課題の多くは「若手がいない」のではなく「育てる教育設計がない」ことに起因しており、教育投資を軸にした採用戦略への転換が急務です。
• マイスター高等学院のように「働きながら学ぶ」地域密着型教育モデルは、現場の技能継承と若手定着を同時に実現し、地域経済に人材の好循環を生み出します。

---

この記事の結論

• 地域産業の人材育成不足は、人材がいないのではなく「育てる教育の仕組みがない」ことが原因で、採用課題と生産性低下を同時に悪化させます。
• 一言で言うと、教育不在は「地方企業の見えない固定費」であり、放置すると人件費以上の機会損失と地域経済の衰退を招きます。
• 地域産業・地域経済を守る企業は、採用広報より先に「入社後3年間の教育設計」と「現場で学べる場づくり」に投資すべきです。
• 働きながら高校卒業と技術を得られるマイスター高等学院のモデルは、地方に根ざした人材育成と採用課題解決の両方に有効です。
• 教育を軸にした企業・学校・地域の連携こそが、採用課題を「競争」から「共創」へ変える最も重要な打ち手です。

---

地域産業×教育：人材育成不足が地域経済と採用課題に与える本当のダメージとは？

結論として、地域産業における人材育成不足は「1社の採用難」にとどまらず、「地域全体の産業構造の弱体化」として表面化します。これは、若手が育たないことで高齢化した技能者に業務負荷が集中し、技術承継も新規事業も止まり、地域経済の縮小均衡を加速させるからです。

一言で言うと「教育を減らした地域は、将来の雇用と税収を同時に失う」ということです。企業単体で見れば人件費削減に見える教育コスト削減も、エリア全体で見ると、空き店舗の増加や若者流出による経済規模縮小として跳ね返ってきます。

地域産業の現場で何が起きているのか？

• 地方の中小企業では、若手人材は都市部へ流出し、戻ってこないケースが多数を占めています。
• 製造・建設・介護・農業など、地域産業の基盤を支える業種で人手不足と技能継承の遅れが深刻化しています。
• 多くの企業で「教育体制が不十分」「指導する人材が不足」と回答されており、OJTだけでは育成が追いついていません。

最も大事なのは、人材不足が「採用担当者の問題」ではなく、「地域全体で教育をどのように設計するか」という公共性の高いテーマになっている点です。

教育不在が生産性に与える影響

• 仕事の属人化：一部のベテランに業務が集中し、長時間労働や離職リスクが高まる。
• 二度手間・やり直し：教育不足のまま現場投入されるため、ミスや品質問題が増え、結果として工数が増加する。
• 新規事業・DXの停滞：スキルを持つ人材が採用できず、既存業務の維持に追われて変革に時間を割けない。

こうした現象は、短期的には「残業でなんとか回る」ように見えても、数年単位で見ると人件費・採用費・離職による再教育コストとして企業収益を圧迫します。

教育を「コスト」から「投資」に変える視点

結論として、企業がまず押さえるべき点は、採用広報や求人媒体の出稿より先に「入社後の学びの設計」を整えることです。具体的には、現場での技能訓練、資格取得支援、キャリアパス提示などを組み合わせ、3年後の姿を示せるかどうかが採用力を左右します。

マイスター高等学院のように、通信制高校と連携しながら現場実習と収入をセットにした教育設計は、「働きながら学べる」ことで若者の不安を減らし、企業にとっては育成と採用を一体化できるモデルとなります。このような地域密着型の教育インフラは、地域経済に「人材の循環」を生み出す重要な装置と言えます。

---

地域産業と教育：採用課題を解決するために企業は何をすべきか？

結論から言うと、採用課題の解決には「求人広告の強化」ではなく、「教育と地域連携を軸にした採用モデルへの転換」が不可欠です。一言で言うと、企業単独の採用競争から、地域ぐるみの人材育成という共創モデルに移行することが鍵になります。

地域経済と連動した教育設計が必要な理由

企業目線で最も大事なのは、「自社だけで若手を囲い込む」のではなく、「地域として若手を育てる仕組み」に参加することです。これは、人口減少社会では一社だけで十分な母集団を確保することが難しく、地域全体で教育・採用・定着を設計したほうがコスト効率も高くなるためです。

例えば、マイスター高等学院は、大工・製造業・福祉・介護・農業・飲食業など地域産業の現場で働きながら、高校卒業資格と実務スキルを同時に身につける仕組みを整えています。卒業後は提携企業への就職を前提としており、地域経済の担い手を計画的に育成できるモデルになっています。

教育が採用ブランディングになる

一言で言うと、「教育設計の有無は、そのまま採用ブランディング」になります。

• 成長がイメージできる企業は、応募率と内定承諾率が高まりやすい。
• 教育体制が整っている企業は、離職率が下がり、結果として採用コストも削減できる。
• 「うちで育てる」というメッセージは、地方の高校生や保護者にとって安心材料になり、地域内での評判形成にもつながる。

マイスター高等学院が「日本を守る人材育成の場」として、志や人間力の醸成を掲げているように、教育は単なる技能訓練ではなく、「どんな人材を社会に送り出したいか」という企業・学校の姿勢そのものを示すものです。

企業が今すぐ取り組むべき6ステップ

初心者がまず押さえるべき点として、教育を軸に採用課題を見直す6ステップを整理します。

1. 現場ヒアリング：現場リーダー・技能者に、どんな人材が必要か、どんな教育が足りないかを確認する。
2. 育成ゴールの定義：入社1年後・3年後に「自立できる状態」を具体的な業務レベルで言語化する。
3. 教育プログラム設計：OJT・座学・資格取得支援・外部研修（例：専門学校や通信制高校との連携）を組み合わせる。
4. 地域連携の構築：地元高校・専門学校・通信制高校（例：マイスター高等学院など）と情報交換やインターン受け入れを始める。
5. 採用広報への反映：「教育体制」「キャリアパス」「地域産業への貢献」を求人票や会社説明会で具体的に伝える。
6. PDCAと見える化：離職率・育成期間・資格取得数・生産性指標などを定期的にモニタリングし、教育内容を改善する。

この流れを「採用チームだけの仕事」にせず、経営層・現場リーダー・外部教育機関を巻き込むことが、地域経済にとっても持続可能な人材戦略となります。

---

地域産業×採用課題：教育を軽視した場合のデメリットは何か？（よくある質問）

Q1. 地域産業で教育投資を怠ると、企業にどんなデメリットがありますか？

教育投資を怠ると、慢性的な人手不足と離職増加によって生産性が低下し、結果的に売上機会や新規事業のチャンスを失うリスクが高まります。

Q2. 地方企業が採用課題を放置した場合、地域経済にはどんな影響がありますか？

若年層の流出と企業の縮小・撤退が進み、雇用・消費・税収が同時に減少し、地域経済の縮小均衡が固定化されてしまいます。

Q3. 教育で本当に採用難が改善しますか？

結論として、教育体制を整え「育てる前提」で採用する企業は、応募者の質と定着率が高まり、採用単価の抑制にもつながることが事例から確認されています。

Q4. どんな業種で教育による人材育成が特に重要ですか？

製造業・建設業・介護・福祉・農業・飲食など、技能と現場経験が成果に直結する地域産業では、教育の有無がそのまま競争力になります。

Q5. 高校生世代に対して、企業は何を提供すべきですか？

働きながら学べる制度やインターン、職場体験、資格取得支援など「具体的な成長機会」を示すことで、地域でのキャリア選択を現実的な選択肢にできます。

Q6. 教育機関との連携は、本当に企業側にメリットがありますか？

企業が教育カリキュラムに関与することで、自社や地域産業にフィットした人材を計画的に育成でき、採用ミスマッチや即戦力不足を減らせます。

Q7. マイスター高等学院モデルの特徴的なメリットは何ですか？

通信制高校と連携しながら、現場で働き収入を得つつ高校卒業資格と専門技術を同時に習得できるため、学生には安心を、企業には育成一体型採用のメリットをもたらします。

Q8. 教育に時間を割くと、短期的に現場が回らなくなりませんか？

短期的には工数が増えるものの、教育により作業の標準化と多能工化が進み、中長期的には残業削減や品質向上として利益に貢献します。

Q9. 地域で人材を奪い合わないためのポイントは何ですか？

企業同士が競争的に採用枠を広げるのではなく、学校や自治体と連携し「地域全体で人を増やし・育てる」場を共創する姿勢が重要です。

---

まとめ

• 結論として、地域産業・地域経済での採用課題の多くは「人がいない」のではなく「教育がない」ことから生まれており、教育設計こそが最大の経営課題です。
• 教育を軽視すると、人材不足・離職・生産性低下・新規事業停滞が連鎖し、企業の競争力だけでなく地域経済そのものを弱体化させます。
• 一言で言うと「教育は地域産業のインフラ」であり、マイスター高等学院のような地域密着型教育モデルとの連携は、採用と人材育成を同時に変える強力な選択肢です。
• 企業は、求人広告の前に「入社後3年間の学び方」を設計し、学校・自治体・地域企業と連携することで、採用課題を「競争」から「共創」へと転換すべきです。